PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATA PELAJARAN TIK SMP X
DOI:
https://doi.org/10.63545/jaim.v2.i2.266Keywords:
hasil belajar, model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw, PTK, TIKAbstract
Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data penelitian berupa data bangkitan yang disusun berdasarkan indikator hasil belajar siswa dengan kriteria ketuntasan minimal (KKM) ≥75. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada Siklus I diperoleh nilai rata-rata 68,55 dengan persentase ketuntasan belajar 42%, sehingga belum mencapai indikator keberhasilan klasikal sebesar 75%. Oleh karena itu, penelitian dilanjutkan ke Siklus II. Pada Siklus II nilai rata-rata meningkat menjadi 79,63 dengan persentase ketuntasan belajar mencapai 89%. Peningkatan tersebut menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa melalui aktivitas diskusi, kerja sama kelompok, dan tanggung jawab individu dalam memahami serta menyampaikan materi kepada anggota kelompok lainnya.
References
Ahadia, N., Zulmuhibban, M., Aulia, C., Claudia, N., Apriyani, N., Widiawati, R., Anggreni, W., Ningsiati, Y., & Mertha, I. G. (2021). Pengenalan dan pengaplikasian Microsoft Word dan Microsoft PowerPoint di SMA Negeri 1 Praya Tengah. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 4(1), 127–130. https://doi.org/10.29303/jpmpi.v4i1.601
Annisa, K., & Ningsih, S. (2024). Implementasi model pembelajaran Jigsaw dalam meningkatkan pemahaman materi Asmaul Husna pada siswa sekolah dasar. Al-Mustaqbal: Jurnal Agama Islam, 74–82. https://ibnusinapublisher.org/index.php/al-mustaqbal/article/view/246
Cornelia, C., Algifani, M. G., Widiyasti, B. D., & Wardi, P. A. (2025). Pengaruh Sistem Digitalisasi Terhadap Kinerja Karyawan pada Bank Mandiri Lombok. ECONOMIST: Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 2(1), 15-20.
Djarwo, C. F. (2020). Analisis faktor internal dan eksternal terhadap motivasi belajar kimia siswa SMA Kota Jayapura. Jurnal Ilmiah IKIP Mataram, 7(1), 1–7.
Gaspersz, S., & Sasauw, C. (2025). Integrasi Isu Etika Digital Dan Hukum Siber Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Kasus. JAIM: Jurnal Aliansi Ilmu Multidisiplin, 1(2), 33-38.
Harefa, D., Sarumaha, M., Fau, A., Telaumbanua, T., Hulu, F., Telambanua, K., Lase, I. P. S., Ndruru, M., & Ndraha, L. D. M. (2022). Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap kemampuan pemahaman konsep belajar siswa. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(1), 325–332. https://doi.org/10.37905/aksara.8.1.325-332.2022
Koesnandar, A. (2020). Pengembangan model pembelajaran inovatif berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK) sesuai Kurikulum 2013. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(1), 33–61. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v8n1.p33-61
Lubis, N. A., & Harahap, H. (2016). Pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Jurnal As-Salam, 1(1), 96–102. https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/48
Mahmudi, I., Athoillah, M. Z., Wicaksono, E. B., & Kusuma, A. R. (2022). Taksonomi hasil belajar menurut Benjamin S. Bloom. Jurnal Multidisiplin Madani, 2(9), 3507–3514. https://doi.org/10.55927/mudima.v2i9.1132
Meslawika, T. Y. P., Wulandari, Y., & Mahendra, M. D. (2025). Peran dan Tantangan Penerapan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Mendukung Inovasi Pendidikan di Era Digital. Satya Sastraharing: Jurnal Manajemen, 9(1), 202-221.
Sutrisno, S., & Indiati, I. (2019). Efektifitas model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap kemampuan berpikir kritis matematis dan kemandirian belajar siswa. Media Penelitian Pendidikan: Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran, 13(2), 163–172. https://doi.org/10.26877/mpp.v13i2.5099
Wirandini, D. A. S., Nurhidayati, H., Sari, D. A. K., Segara, N. B., & Ningrawati, T. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Kolaborasi Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPS. Entita: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Dan Ilmu-Ilmu Sosial, 6(1), 87-104.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Indah Fajariani, Abdul Rahim, Nurhayati Nurhayati, Fanzalin Aulia Nafisa, Novita M. Ahayon, Ranisha Naysilla Madjid, Fery Arrisandi, Ferdinandus Donatus Pati (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
