PELATIHAN PENGEMBANGAN INSTRUMEN EVALUASI PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN CHATBOT AI

Haerul Amri; Rizki Adri Yohanes; Hafsemi Rapsanjani; Abdul Rahim; Andi Nurfahrunnisa

doi:10.63545/juan.v2.i4.182

Authors

Haerul Amri Universitas Musamus Author
Rizki Adri Yohanes Universitas Musamus Author
Hafsemi Rapsanjani Universitas Musamus Author
Abdul Rahim Universitas Musamus Author
Andi Nurfahrunnisa Universitas Musamus Author

DOI:

https://doi.org/10.63545/juan.v2.i4.182

Keywords:

pelatihan guru, instrumen evaluasi, Chatbot AI

Abstract

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) telah membuka peluang baru dalam peningkatan kualitas pembelajaran dan asesmen di sekolah dasar. Namun, sebagian besar guru di wilayah timur Indonesia, termasuk Kabupaten Merauke, masih menghadapi keterbatasan pemahaman dan keterampilan dalam memanfaatkan teknologi ini. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru melalui pelatihan pengembangan instrumen evaluasi pembelajaran dengan menggunakan Chatbot AI. Pelatihan dilaksanakan di SD Negeri 2 Merauke dan diikuti oleh 19 guru. Metode kegiatan meliputi penyampaian materi konseptual, pengenalan Chatbot AI dan etika penggunaannya, pelatihan penyusunan prompt, praktik langsung, serta pemberian tugas mandiri. Evaluasi dilakukan menggunakan angket skala Likert untuk mengukur tingkat pemahaman dan kepuasan peserta. Hasil menunjukkan bahwa pelatihan ini memperoleh rata-rata kepuasan 4,70 dengan peningkatan signifikan pada aspek kemampuan guru menyusun soal dan rubrik penilaian berbantuan AI. Kegiatan ini juga meningkatkan motivasi dan literasi digital guru dalam mengintegrasikan teknologi ke dalam pembelajaran. Dengan demikian, pelatihan ini terbukti efektif sebagai model pemberdayaan guru berbasis teknologi dan dapat direplikasi di sekolah lain untuk memperkuat transformasi digital pendidikan di daerah.

References

Amri, H., Fredy, F., Yohanes, R. A., Rapsanjani, H., & Ismail, M. (2025). Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Penyusunan Instrumen Evaluasi Pembelajaran: Studi Kasus di SD Negeri 2 Merauke. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 6(4), 4658–4668. https://doi.org/10.54373/imeij.v6i4.3448

Arham, M., & Basri, M. (2025). Transformasi Evaluasi Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis AI: Efektivitas Pelatihan ChatGPT bagi Guru di Kabupaten Takalar. Jurnal Abdimas Indonesia, 5(2), 1068–1077.

Asrul, A., & Pratama, M. I. L. (2024). Pengenalan Chatgpt Dalam Penyusunan Instrumen Tes Berbasis Taksonomi Bloom Di Madrasah Aliyah Negeri 1 Boalemo. Jurnal Riset Dan Pengabdian Interdisipliner, 1(1), 29–36.

Ekowati, D. W., Yohanes, R. A., Yuwana, R. Y., & Utami, P. (2025). Kecerdasan Buatan dalam Bidang Pendidikan: Pendekatan Teoritis dan Praktis. PT Akselerasi Karya Mandiri, 187.

Fernandes, R., Ananda, A., Amri, E., Wita, G., & Ferdyan, R. (2024). Strengthening Digital Learning: Training on Making Digital-Based Evaluation Instruments for MGMP Sociology Teachers in Tanah Datar: Penguatan Digital Learning: Pelatihan Pembuatan Instrumen Evaluasi Berbasis Digital Bagi Guru MGMP Sosiologi se-Kabupaten Tanah Datar. CONSEN: Indonesian Journal of Community Services and Engagement, 4(1), 63–68.

Manuaba, I. B. K., Erwanto, D., Judijanto, L., Harto, B., Sa’dianoor, H., Supartha, I. K. D. G., Wahyudi, F., Pandia, M., & Kelvin, K. (2024). TEKNOLOGI ChatGPT: Pengetahuan Dasar dan Pemanfaatan kombinasi keahlian dengan ChatGPT di berbagai Bidang. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Mulyatiningsih, E., Kharismawati, A., & Trilisiana, N. (2025). PENDAMPINGAN PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN BANTUAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI). Jurnal Abdi Insani, 12(9), 4469–4477.

Muqorobin, M., Rokhmah, S., Efendi, T. F., & Rais, N. A. R. (2025). PELATIHAN PEMANFAATAN AI UNTUK PEMBELAJARAN DAN ASSESSMEN DI SEKOLAH: STUDI KASUS DI SMA NEGERI 1 SUKOHARJO. BUDIMAS: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT, 7(2).

Yohanes, R. A., Rapsanjani, H., Fredy, F., Ismail, M., & Amri, H. (2025). Pendampingan Administrasi Tuntas dengan AI (ANASAI) untuk Mendukung Guru dalam Menghadapi Tantangan Kurikulum. Akselerasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 205–210.

Yusuf, M. (2023). Inovasi pendidikan abad-21: Perspektif, tantangan, dan praktik terkini. Selat Media.

Zain, M. F. (2024). Penerapan artificial intelligence (ai) dalam pembuatan soal kuis di aplikasi andaliman berbasis learning management system (lms) moodle. Wawasan: Jurnal Kediklatan Balai Diklat Keagamaan Jakarta, 5(2), 160–173.